Para além do diagnóstico: TDAH e TEA no contexto escolar

Uma manhã de diálogo, reflexão e trocas com os docentes da Escola Sagrado Coração sobre o TDAH e o TEA no contexto escolar.

Partimos de um convite: olhar para além do diagnóstico. Isso significa reconhecer que, antes de um aluno com TDAH ou TEA, existe uma criança ou adolescente com uma história, potencialidades, dificuldades e uma forma singular de aprender, se relacionar e comunicar suas necessidades.

Ao longo do encontro, refletimos sobre inclusão e equidade, estratégias de manejo, os desafios do cotidiano escolar e a importância de compreender que, muitas vezes, o comportamento também comunica. Em vez de perguntarmos apenas “como corrigir?”, vale perguntar também “o que esse aluno está tentando nos dizer?”

Também conversamos sobre a saúde mental dos professores, reconhecendo que promover uma escola mais inclusiva passa, necessariamente, por cuidar daqueles que sustentam esse trabalho diariamente.

Agradeço à Escola Sagrado Coração pelo convite e aos professores pela participação e pelas trocas ao longo da manhã. Psicologia e Educação têm muito a construir quando caminham em diálogo.

Texto publicado originalmente no Instagram, em 23 de julho de 2026.